LIstopad

Czas  jesieni.
Listopad.
Co możemy zrobić - pójść pocieszyć się szelestem liści.
W krótkim czasie dzieci zapomną o fantastycznej zabawie liśćmi ponieważ w parkach skutecznie są wydmuchiwane wyjącymi odkurzaczami.
Warto jednak pamiętać, że ubiegłej zimy najbardziej ucierpiały drzewa gdzie wygrabiono osłaniające  korzenie liście. Czasem warto zostawić trochę liści w kącie ogrodu, by zbłąkany  jeż miał się gdzie przytulić.
Wkrótce w norach do snu ułożą się borsuki, jednak  te ssaki podczas wzrostu temperatury wybudzają się i żerują .
Można już szykować pokarm dla ptaków, gdy się ochłodzi skrzydlaci goście zapukają do okien. 

Niedługo czas gorączki przedświątecznej :)

Jesienne rękodzieło II

Dalej w temacie jesiennego rękodzieła z darów lasu:

Podgrzybki i inne gatunki grzybów z leśnych skarbów: http://www.kokokokids.ru/2011/10/nature-crafts-for-kids-2.html#more

Opadłe liście mogą posłużyć do dekoracji:

http://www.e-ogrody.pl/Ogrody/1,113396,1672164.html
http://pasjedoti.blogspot.com/2009/11/jesienne-roze.html
Precyzyjna instrukcja:|
http://www.cafeart.pl/20071106420/misz-masz/dekoracje/Roze_z_jesiennych_lisci.html

Frotaż:
Czym jest ta technika: http://www.interklasa.pl/portal/index/strony?mainSP=subjectpages&mainSRV=sztuka&methid=384466&page=subpage&article_id=318558&page_id=14181

Jej przyrodnicze zastosowanie:
http://kredkazosiecka.blox.pl/2008/10/liscie-i-jeszcze-raz-liscie.html
http://www.zabawarozwija.pl/?p=42
http://www.aaanita137.e-blogi.pl/notka,2011,01.html

Można je utrwalać w glicerynie:
http://www.odr.pl/dom-i-rodzina/ogrod-i-dom/359-utrwalanie-rolin-do-jesienno-zimowych-kompozycji
http://www.e-ogrody.pl/Ogrody/1,113396,1473317.html


Precyzyjne instrukcje na stronie www.ekoedu.pl:
 Techniki preparowania i szkieletyzowania liści

Grzyby II

O grzybach na stronach IUCN:

http://www.iucn.org/about/work/programmes/species/our_work/fungi/

http://www.iucnworldconservationcongress.org/news___press/interviews/?10970/Lest-we-forget-Waving-the-flag-for-fungi

Jesienne rękodzieło

Jesień - zmiany barw w lesie, nagły opad owoców i szyszek może dostarczyć materiału, który zainspiruje i pobudzi wyobraźnię.
W angielskim rękodzieło to craft i takich jesiennych craftowych inspiracji można odnalaźć sporo i choćby spróbować się pobawić tak z dziećmi.
Może ktoś przyśle fotografię  jak wygląda rezultat zabawy?



Opadłe liście i zabawy z nimi: http://www.kokokokids.ru/2011/09/fall-leaves-craft-ideas.html

Liście z oczami: Liście i przedszkole

Szyszkowe sowy: http://craftsbyamanda.com/2011/05/pinecone-owls.html

Oraz różnorakie pomysły http://www.redtedart.com/2011/10/01/autumn-get-crafty-2011-crafts-ideas-for-autumn/

Kreatywność

Jednak dzieci korzystające z wolnej przestrzeni są bardziej kreatywne. Artykuł Petera Gray dotyczący roli zabaw i ciekawości jako fundamentu do nauczania.

http://www.psychologytoday.com/blog/freedom-learn/201209/children-s-freedom-has-declined-so-has-their-creativity

Eryś

Leśny wortal edukacyjny http://www.erys.pl/ Las Rysia eRysia jest  dedykowany dla dzieci
i młodzieży oraz nauczycieli.
Leśnoteka, gry, blogi edukacyjne oraz inne ciekawe rzeczy zapraszają do lasu. By go poznać, polubić i pokochać.

Czy są inne wortale z podobną tematyką?

Różnorodność biologiczna

Ustawa o lasach mówi o zachowaniu różnorodności biologicznej - o ochronie przyrody także.
Czym jest różnorodność i jak to z nią  jest w najlepszy z możłiwych sposobów jest opisane na stronie http://www.cbd.int/  - konwencji o różnorodności bilogicznej ratyfikowanej przez Polskę. Na stronie MInisterstwa Środowiska jest informacja: http://www.mos.gov.pl/artykul/2959_materialy/10650_konwencja_o_roznorodnosci_biologicznej.html
2010 roku był rokiem różnorodnosci biologicznej.
W Polsce na jej rzecz działają różne instytucje realizując m.in. Globalną Inicjatywę taksonomiczną:
http://www.gti-polska.pl/index.php?option=com_content&task=view&id=4&Itemid=3

Komisja Europejska prowadzi kampanię na rzecz bioróżnorodności:http://ec.europa.eu/environment/biodiversity/campaign/index_pl.htm

Tu publikacja opracowana w ramach BioSoil przez dr Janusza Czerepko dotyczy różnorodności bilogicznej lasów:http://usfiles.us.szc.pl/pliki/plik_1259161374.pdf

Materiałów na temat różnodności, scenariuszy możemy szukac na na następujących stronach:
Edukacja dla zrónoważonego rozwoju:http://www.ekoedu.uw.edu.pl/index.php?p=1&p2=18&p3=25&p4=28

http://www.mos.gov.pl/konkurs_scenariusze

Badanie przeprowadzone na zleceinie Ministerstwa Środowiska na temat co Polacy myślą o różnorodności biologicznej:

http://www.mos.gov.pl/artykul/7_aktualnosci/13743_co_polacy_mysla_o_bioroznorodnosci.html

Projekt Źródeł Nie znikaj:
http://www.bioroznorodnosc.edu.pl/

Dlaczego  Różnodność Biologiczna jest tak ważna:
http://www.globalissues.org/article/170/why-is-biodiversity-important-who-cares


Po angielsku:
http://www.environment.nsw.gov.au/resources/education/BiodiversityTeachersGuide.pdf
http://www.cbd.int/iyb/images/multimedia/ppt-seethebiggerpicture.pdf
Świetny przewodnik dla odkrywaczy RB wokół świata:
http://www.heritagecouncil.ie/fileadmin/user_upload/Publications/Education/exploring_biodiversity.pdf

Bardzo ciekawa strona dla dzieci:
http://kids.cbd.int/index.htm

Publikacja na temat zdrowia dzieci oraz róznorodności (UNEP)
http://www.environment-health.asia/userfiles/file/Brochure%20Final%20lores_Healthy%20Ecosystems(1).pdf

Strona kandyjska:
http://www.ec.gc.ca/Publications/9C6BF9B2-712E-4C56-B0B5-B5EF9351CBD2%5CNatureAtWorkWhyBiodiversityIsImportantToYou.pdf
 

http://www.natura2000edukacja.pl/

 

Po angielsku:

FAO http://www.fao.org/docrep/014/i1885e/i1885e.pdf

Polecam strony National Geographic

http://www.nationalgeographic.com/xpeditions/lessons/08/g35/AboutBioBlitz.pdf

http://education.nationalgeographic.com/education/program/bioblitz/?ar_a=1

http://education.nationalgeographic.com/education/activity/classifying-information?ar_a=1

http://education.nationalgeographic.com/education/activity/identifying-species/?ar_a=1

http://education.nationalgeographic.com/education/activity/mapping-biodiversity/?ar_a=1&ar_r=999

http://www.nationalgeographic.com/xpeditions/lessons/08/g68/preserve.html

http://education.nationalgeographic.com/education/activity/observing-recording-habitats/?ar_a=1

 

Ciekawą inicjatywą jest projekt NOAH   http://www.projectnoah.org/

http://sciencenetlinks.com/esheets/introducing-biodiversity/

Ptaki

Miejsca z ptakami w necie są niezwykle popularne - są fora dyskusyjne, strony stowarzyszeń działających na rzecz ochrony ptaków i portale edukacyjne - chcę polecić kilka miejsc gdzie warto zajrzeć.

Na początek monitoring - kordynowany przez Główny Inspektorat Ochrony Środowiska w ramach Państwowego Monitoringu Środowiska - znaleźć tu można bazy danych oraz opracowania z istotnymi informacjami:
http://www.monitoringptakow.gios.gov.pl/8,monitoring_ptakow.html
http://www.monitoringptakow.gios.gov.pl/201,opracowania_i_raporty.html

Na stronie Polskiej Komisji Faunistycznej lista gatunków ptaków stwierdzonych w Polsce:
http://www.komisjafaunistyczna.pl/kf-pl/kfw_p3_lista.htm

Na stronie Generalnej Dyrekcji Ochrony Środowiska można pobrać publikacje w pdf dotyczące zgadnień związanych z ptakami:
http://www.gdos.gov.pl/files/Materialy-i-publikacje/gatunki_ptakow_o_znaczeniu_wspolnotowym.pdf
http://www.gdos.gov.pl/files/Materialy-i-publikacje/monitoring_ptakow_wodno-blotnych.pdf
http://www.gdos.gov.pl/files/Materialy-i-publikacje/rzadkie_i_zagrozone_gatunki_ptakow_w_polsce.pdf
Ptasie porady
http://www.otop.org.pl/aktualnosci/ptasie-porady/

Na stronie Stołecznego Towarzystwa ochrony ptaków - broszura o postępowaniu z znalezionymi ptakami oraz fantastyczne wykłady Michała Skakuja na temat rozpoznawania ptaków.
http://stop.eko.org.pl/portal/index.php?module=article&id=110
Tegoż samego autora galeria autorska na birdwatching.pl:
http://www.birdwatching.pl/galerie-autorskie/32-michal-skakuj
oraz autorski blog:
http://michalskakuj.com/

Portale edukacyjne przeznaczone dla młodych i początkujących miłośników ptaków:
http://www.otopjunior.org.pl/
http://ptaki.info/index.php

Ptasie blogi - nie ptaki je piszą tylko ich miłośnicy:
http://skrzydlatemysli.erys.pl/blog/?id_blog=439&p=1&lang_id=7
http://plamkamazurka.blox.pl/html

Grzyby

Hej grzyby, grzyby
przybywajcie do mojej siedziby - woła król Borowik Prawdziwy w wierszu Jana Brzechwy.
(Ile gatunków grzybów wymienia?)

Literatura polska przywołuje grzyby i ich zbieranie niczym sport narodowy - mecze piłki nożnej (Adam Mickieiwcz Pan Tadeusz). Rytualnie uzbrojeni grzybiarze z koszykami i kozikami, nie bacząc na zakazy wjazdu ( obligatoryjne bo ustawowe) zapuszczają się w leśne zakątki. Nie straszne im tablice rezerwat przyrody, ostoja zwierząt lub ogrodzenia upraw leśnych ( zakaz wstępu).  Zdobycie owocnika grzyba kapeluszowego gna Polaków do lasu.

Żmija zygzakowata

Żmija zygzakowata jest jedynym w Polsce gadem jadowitym. Objęta ścisłą ochroną gatunkową. Wielkość krępego węża przeciętnie do 60 cm sporadycznie do 80 cm, samice zwykle większe. Młode osobniki są smukłe.
Cechy charakterystyczne: Na grzbiecie może być charakterystyczny ciemny lub czarny zygzak na grzebiecie, zwany też wstęgą kainową, biegnący nieprzerwanie od karku do końca ogona; Głowa ma kształt wydłużonego trójkąta, wyraźnie odgraniczona od tułowia, koniec pyska zaokrąglony, tylna część głowy węża u większości osobników ozdobiona jest czarną plamą w formie odwróconej litery „Y”lub „X”. Tęczówka oczu koloru brązowoczerwonego, czasem krwiście czerwonego, sporadycznie pomarańczowa wraz z pionową źrenicą – inne rodzime węże mają ją okrągłą!

Dlaczego?

Dlaczego - ponieważ czeluści FB gdzie dotychczas to wrzucałam są za duże - ciężko coś odszukać.
Czym będzie?
Ten blog ma być swoistym zbiorem linków, które mogą (powinny) być przydatne w codziennej pracy edukatora zamującego się przyrodą.

Życzcie mi powodzenia i podsyłajcie ciekawostki.